Как обучать массовый персонал, чтобы сотрудники быстрее адаптировались, меньше увольнялись и лучше работали? Наталия Стенина, создавшая корпоративный университет «Алгоритм-24», рассказывает, как связать обучение с реальной операционной работой и посчитать его влияние на финансовый результат бизнеса.
В подкасте обсуждаем, как устроить обучение новичков до и после выхода на объект, зачем обучать бригадиров и руководителей и почему даже хорошая программа не работает без сильного управления на местах. Также говорим о том, как адаптация помогает снизить расходы на переподбор, почему обучение нужно подстраивать под конкретного заказчика и каким может стать корпоративное обучение в будущем.
Посмотреть и послушать подкаст:
→ на Rutube
→ в VK Видео
→ в Яндекс Музыке
Тайм-коды
01:30 — Почему бизнес до сих пор считает корпоративное обучение бесполезной тратой ресурсов.
03:09 — Что на самом деле должно делать корпоративное обучение.
05:28 — Почему лучший тренер — тот, кто сам работал «в поле».
07:12 — Как потерять новичка за первые три дня.
08:28 — Как игры помогают обучать сотрудников ещё до выхода на объект.
09:46 — Что нужно новичку, чтобы адаптироваться и не уйти.
10:45 — Почему бригадир должен не только контролировать, но и обучать.
12:16 — Что будет, если обучить сотрудников, но оставить плохого руководителя.
14:50 — Универсальное обучение или программа под конкретного заказчика?
16:36 — Как обучение превращается в реальные деньги для бизнеса.
18:54 — Почему производительность зависит не только от сотрудников.
20:19 — Почему систему обучения лучше строить внутри компании.
23:05 — Как посчитать финансовый эффект от обучения.
24:27 — Как хорошая адаптация экономит сотни тысяч рублей на подборе.
28:48 — Зумеры не проблема: рынок труда показал, как плохо компании умеют управлять.
30:22 — Почему зумерам нужны SMART-задачи и обратная связь.
33:07 — Главная ошибка корпоративного обучения: отрыв от реальной работы.
34:32 — Почему микрообучение может исчезнуть через 10 лет.
35:01 — Будущее обучения: дополненная реальность вместо 15-секундных уроков.
36:16 — Зумеру важнее знать, где найти информацию, чем помнить её наизусть
